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04/04/2017

Cuando un profesor novel se enfrenta a la realidad del aula de ELE, puede sentirse, en ocasiones, falto de referencias: ¿Cómo sé yo si lo que estoy haciendo en mis clases está bien o mal? ¿Qué es lo que hacen otros profesores ante una determinada situación de clase o de aprendizaje? ¿Realmente es efectiva mi manera de dar instrucciones? Estas y muchas otras preguntas son recurrentes en nuestros inicios como profesores de ELE.

 

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