Logo
  • Inicio
  • /
  • Actualidad
  • /
  • Ciclo de seminarios web del Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera
icono de la noticia

Ciclo de seminarios web del Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

 

Fecha y hora: 14 de enero de 2021 - 16:00 CET

Duración: 1h15’ 

Invitación acceso a la sesión

Ponente: Manuela Mena 

Manuela Mena es licenciada en Traducción e Interpretación (UCM), Máster en Neuropsicología (UNIR) y poseedora del Certificate in English Language Teaching to Adults (CELTA) por la Universidad de Cambridge. Actualmente dirige la Escuela de idiomas The Language House de Campo de Criptana, imparte clases en el Máster de Didáctica del español como lengua extranjera de la Universidad de Nebrija y en el Máster Internacional para Profesores de Español como Lengua Extranjera Universidad de Lenguas Aplicadas del SDI Múnich.

Colaboradora habitual de la revista Maestra Infantil (EDIBA), también ha participado en publicaciones como ¡Genial! A2, un manual de español para extranjeros publicado por la editorial enclaveELE y Misión ñ, un proyecto de la misma editorial.

Recientemente ha sido galardonada con un premio accésit en la modalidad de Educación y Nuevas tecnologías en los premios de investigación del CEF-UDIMA por su trabajo Design Thinking: un enfoque educativo en el aula de segundas lenguas en la era pos- COVID-19.

 

Descubre el poder de los Breakout educativos en el aula de ELE con niños y adolescentes

Uno de los principales obstáculos con el que nos topamos los docentes en las aulas del siglo XXI es la motivación o, mejor dicho, la ausencia de motivación hacia el aprendizaje y la desconexión de los estudiantes. En un contexto de aula presencial, el feedback no verbal, las emociones, los materiales manipulativos y el libro de texto se tornan grandes aliados a la hora de a captar la atención del alumnado e incrementar sus niveles de motivación. Sin embargo, en un contexto de aula en línea, despertar la curiosidad, promover la interacción y la participación o mantener el interés de los estudiantes más jóvenes puede resultar especialmente complicado como consecuencia de la ausencia de los recursos, clima o estado emocional adecuados.

Los breakout educativos (juegos de fuga basados en la resolución de acertijos y retos) constituyen un fabuloso recurso a la hora de mejorar la motivación y facilitar la inmersión en el aprendizaje del alumnado, tanto en la enseñanza presencial como en línea, además de promover la imaginación, desarrollar la competencia digital o favorecer la cooperación.

En este seminario vamos a explorar algunas herramientas digitales sencillas con las que poder transformar el manual y planes de clase en experiencias educativas motivadoras para el alumnado de la escuela del siglo XXI; una escuela que necesita aunar lo analógico y lo virtual para poder sobrevivir en estos tiempos de transformación.

Comparte este Post: