Profesora del Mes: Maricel González

Entrevistamos a Maricel González, profesora del Máster en Planificación Territorial y Gestión Ambiental, quien ha sido elegida como la profesora del mes de "Mayo".

¿Qué es lo que más destacarías de tu asignatura? 

Quizás uno de los aspectos que a mí personalmente más me gusta del ámbito de la planeación del territorio, es esta capacidad de llevarnos continuamente a la reflexión sobre el mundo que queremos. De hecho, es una disciplina que se refuerza con las nuevas demandas sociales de “sostenibilidad” y “participación ciudadana”, cuestión fundamental en nuestros días. Como socióloga, sé que las dinámicas territoriales son cada vez más complejas y que nuestra labor en esta materia es infinita. También sé de las particularidades de cada territorio, y que cada una de estas particularidades exige una disciplina que se adapte a las realidades locales. Por ello, en la asignatura de “Planificación y Desarrollo Territorial” ofrecemos a nuestro/as alumnos/as la posibilidad de conocer experiencias prácticas que reúnen dos condiciones importantes, por una parte, que reflejan la práctica de la ordenación del territorio en distintos países del mundo, y por otra, llevarlos/as a un aprendizaje en el uso de herramientas virtuales que les permita, a cada uno de ellos/as, acortar las distancias, rescatando así el trabajo colectivo en un contexto que nos empuja hacia la soledad.

¿Qué aportas de tu día a día en tu profesión para impartir y orientar el contenido de las clases que impartes?

Soy socióloga y doctora en planeación del territorio, de mi día a día puedo decir que aporto este ejercicio permanente entre la reflexión y la práctica, de hecho orientamos las clases hacia este ejercicio. Para nosotros es importante que nuestros alumnos/as sean capaces de aterrizar la teoría en sus propias realidades. Así por ejemplo, aparte de explicar los distintos enfoques que existen sobre el territorio, también se les explica cómo ha evolucionado el concepto de desarrollo y cómo se refleja ello en los mismos planes que abordan las problemáticas territoriales. En este sentido, desde la docencia siempre he destacado la importancia del análisis crítico en los textos que vamos trabajando.

¿Alguna anécdota en UNIBA que te gustaría compartir?

Sí, recuerdo una oportunidad que estaba participando de un tribunal de evaluación de tesis de final de máster, yo en Chile, mi colega desde Austria, y el un alumno desde El Amazonas, entonces se interrumpe la exposición por el canto de un gallo. Bueno, es ahí cuando nos damos cuenta cómo unimos nuestras realidades locales a partir de la docencia online.

Una lectura que recomendarías

Hace nada estuve preparando unas clases para la carrera de Sociología de la Universidad de Concepción. Entonces en la discusión sobre el concepto de espacio releí el texto de Henri Lefebvre que se titula “La producción del espacio”. Es interesante ver como un texto escrito hace mucho tiempo tiene plena vigencia, especialmente me llama la atención cómo conceptualiza los “espacios de representación” como aquellos lugares de reunión cargados de emoción y llenos de simbolismos. A partir de ello podemos entender la importancia en Chile durante el movimiento social de la Plaza Italia, que ahora se conoce como “Plaza Dignidad” o en la ciudad de Concepción de la Rotonda de Paicaví, que ahora se conoce como “Rotonda de la Resistencia”. Este es un libro absolutamente recomendable.

¿Tienes algún referente al que admires en tu disciplina y por qué?

Me gustan muchos los autores que trabajan desde la Geografía Crítica, David Harvey es uno de ellos, también Horacio Capel que estuvo muchos años en la Universidad de Barcelona donde hice mi doctorado. Acá en América Latina ha sido muy importante el legado de Milton Santos. Son autores que reflexionan el territorio desde dinámicas que incorporan las grandes problemática sociales, ya sea las desigualdades, el poder o el conflicto social.

¿Qué le dirías a aquellos que están pensando en estudiar en UNIBA?

Les diría que en tiempos donde el mundo pareciera paralizado, donde las distancias parecen congeladas y donde el futuro es solo incertidumbre, incorporarse a un máster online es una opción que nos permite avanzar en este mundo paralizado, acortar las distancias congeladas y disminuir la incertidumbre con nuevas acciones en nuestro propio futuro. Así que ¡adelante¡ 

¡Enhorabuena Maricel! Estamos orgullosos de tener docentes tan dedicados y ejemplares.