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La revista académica Universal Journal of Educational Research publicó el artículo de los profesores Paula Novillo y Joan-Tomàs Pujolà

 

La revista académica Universal Journal of Educational Research ha publicado el artículo “Analysing E-tutoring Strategies to Foster Pre-service Language Teachers' Reflective Practice in the First Stages of Building an E-portfolio”, realizado por Paula Novillo (profesora-coordinadora del Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera) y Joan-Tomàs Pujolà (codirector del Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera). El artículo presenta los resultados del análisis de las estrategias de tutorización empleadas por tres tutoras virtuales en la interacción escrita con estudiantes del Máster en la elaboración inicial del portafolio electrónico de formación. Los resultados de este estudio son relevantes para alcanzar una mayor comprensión de los procesos que se llevan a cabo en la tutorización virtual y de cómo promover el desarrollo de la práctica reflexiva en el proceso inicial de creación de un portafolio digital.

Universal Journal of Educational Research forma parte de Horizon Research Publishing (HRPUB), una editorial internacional de acceso abierto a la comunidad científica, que cuenta con revistas sobre diferentes disciplinas de investigación académica. Los artículos publicados en la revista Universal Journal of Educational Research han pasado previamente por un proceso de revisión por pares.

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